SESIÓN 1
Sesión 1. Actividad 6 . Vídeo de la actividad "El faro nos vigila" 1ª fase del juego. Vídeo elaboración propia.
Sesión 1. Actividad 6 . Vídeo de la actividad "El faro nos vigila" 2ª fase del juego. Vídeo elaboración propia.
SESIÓN 2
Sesión 2. Actividad 1. Vídeo de la actividad "Nos quitamos las pulgas". Vídeo elaboración propia.
Sesión 2. Actividad 2. Vídeo de la actividad "El potingue mágico". Vídeo elaboración propia.
Sesión 2. Actividad 3. Vídeo de la actividad "¡Cuidado, los animales nos observan!". Vídeo elaboración propia.
Sesión 2. Actividad 4. Vídeo de la actividad "La caza del plátano, cuidado con el león". Vídeo elaboración propia.
SESIÓN 3
Sesión 3. Actividad 1. Vídeo de la actividad "Bienvenido Grumete". Vídeo elaboración propia.
Sesión 3. Actividad 5. Vídeo de la actividad "De Grumete a capitán". Vídeo elaboración propia.
SESIÓN 4
Sesión 4. Actividad 1. "La ruleta de los cangrejos". Vídeo elaboración propia.
Sesión 4. Actividad 4. "Un río de lava". Vídeo elaboración propia.
Sesión 4. Actividad 7. "La escultura de arena". Vídeo elaboración propia.
Noelia Alonso Calero
ResponderEliminarLo primero de todo compañeros, me gustaría daros la enhorabuena por vuestro trabajo. Me ha encantado ver vuestras propuestas y lo bien estructurado que o habéis hecho para conseguir una coherencia total entre todas las sesiones.
He podido comprobar como habéis partido del todo para luego ir centrando vuestra atención en las partes concretas, consiguiendo así amoldar vuestro trabajo a la manera que tienen los pequeños de aprender, ya que como bien sabemos, ellos al principio ven todo como un todo, como algo global, y no en partes unidas, algo que adquieren con el tiempo.
He de decir que todas las actividades que habéis planteado me han parecido muy originales, y ya poder ver cómo las habéis llevado a cabo en los vídeos ha sido estupendo. Pero la actividad que más me ha gustado ha sido la de el faro nos vigila, ya que como bien habéis comentado, es muy parecida al escondite inglés, actividad que nosotras hemos llevado a cabo en nuestra sesión por ser uno de los juegos preferidos de la infancia.
En este caso lo habéis modificado para trabajar aspectos diferentes con vuestros alumnos, y de verdad os digo, me ha encantado vuestras variantes, nunca había visto este juego de esta forma, y os aseguro que me lo apunto para poder utilizarlo en el futuro.
También debo felicitaros por la tabla para la evaluación de la labor docente que habéis incluido en este blog. Ha quedado muy claro los puntos que deben observarse para poder evaluar si la labor docente ha sido la adecuada, si las actividades llevadas a cabo han sido idóneas, o si los objetivos y los contenidos eran adecuados.
Sobre la evaluación de los alumnos, opino que la evaluación debe realizarse de manera continua, realizando una evaluación inicial, para saber de dónde parten nuestros alumnos y poder adecuar nuestra labor a ese punto de partida; una evaluación continua, recibiendo en cada sesión propuesta ese feedback tan necesario para modificar nuestra labor si fuera necesario; y una evaluación final que nos permita comprobar si nuestros alumnos han adquirido lo que nos propusimos al plantear nuestra propuesta.
En conclusión compañeros, habéis realizado un gran trabajo y os mando mi enhorabuena sincera, me habéis dado muchísimas ideas para poner en práctica en mi futura labor docente. Muchas gracias.